本专业立足粤港澳大湾区金融产业发展需求，按照“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，坚持以就业为导向，构建“岗位需求—能力培养—实践训练—就业输出”一体化人才培养体系，形成“就业导向引领、金融科技赋能、产教融合协同、能力训练贯通”的应用型人才培养特色。

特色一：金融科技赋能的课程体系（数智＋金融）

面向数字经济与金融科技发展趋势，构建“金融+科技+数据”的复合型课程体系，将大数据、区块链、人工智能等技术融入金融专业教学，强化金融数据分析与智能决策能力培养。依托金融科技实验平台与典型应用场景（如智能投顾、量化投资、供应链金融），推动技术工具与金融业务深度融合，培养适应金融新业态发展的复合型人才。

特色二：校企协同的产教融合机制（产业＋金融）

构建“课程共建—过程共育—成果共评”的校企协同育人体系，推动企业深度参与人才培养全过程。在课程层面引入企业参与设计并嵌入真实业务案例，在培养过程中依托企业导师与项目指导强化实践教学，在评价环节由校企共同开展能力评估，重点考察业务能力、职业素养与岗位适配度，推动人才培养由“学校主导”向“校企协同共育”转变，实现教育链与产业链的深度融合。

特色三：能力导向的实践训练体系（双创+赛事+实战）

构建“基础技能—专项能力—综合实战”递进式职业能力训练体系，通过银行业务操作、证券交易模拟及数据分析工具夯实基础技能，围绕风险管理、投资分析与客户服务强化岗位能力训练，并依托企业项目、校内仿真及“挑战杯”“三创赛”等学科竞赛开展实战训练，强化以赛促教、以赛促学，推动毕业设计与实际业务对接，形成“课程—实训—竞赛—岗位”贯通的能力培养路径。

特色四：就业导向的人才培养机制（就业+金融）

围绕银行、证券及金融科技等核心岗位需求，构建“岗位需求—能力模型—课程体系—实践训练”闭环培养机制，提炼数据分析、风险识别、业务操作与客户服务等关键能力结构，并将银行、证券、基金及FRM、CFA等职业资格体系嵌入课程教学，强化职业进入能力。同时，突出“金融+数据分析”能力培养，提升学生在数字金融领域的就业竞争力，实现人才培养与岗位需求的精准对接。

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专业核心课程：

微观经济学，宏观经济学，金融学，商业银行经营与管理，证券投资学，保险学原理，国际金融，财政学，公司金融，金融风险管理。

实践性教学环节：

校内集中实践教学环节：金融服务礼仪实训、银行业务岗位实践、 证券业务岗位实践、保险业务岗位实践、企业实践教学课程设计、校内仿真综合实习

企业实践教学项目：

根据学生参与企业金融服务活动和业务开展实际需求，开设现场调研、专业实习，毕业实习和毕业论文等企业实践教学活动，不断拓展职业能力，积累职场经验，逐步实现从学生到具有良好职业品德的职业人的转变，为 就业做好准备。企业实践教学过程中，校企双方主体紧密协同，共同指导、共同评价，采取过程和结果相结合的方式综合评定。

本专业拥有金融专业实验室400㎡，引进了模拟证券交易系统、银行柜面实验系统、保险业务仿真系统、金融科技实验软件、区块链金融软件、大数据金融软件、EVIEWS、SPSS、MATLAB等软件，通过银行业务技能实训、模拟证券交易实训、保险业务岗位实训、理财业务岗位实训、金融数据分析、区块链金融实训、大数据金融实训、商业银行信贷业务实训，以及通过学校仿真综合实训平台的实训，提升学生业务技能，实现与就业岗位对接。已与100多家金融行业相关企业签订了校企合作协议，建立金融实习基地，为学生毕业实习、实践提供可靠保障。

本专业毕业生面向粤港澳大湾区、深圳以及华南地区的银行业、证券业、保险业、信托业、金融租赁公司、基金公司等金融机构以及政府和企事业单位，从事综合经济管理、企事业单位经济管理、经济分析、金融分析、金融管理、财富管理、金融服务、金融数据分析、区块链金融、大数据金融、互联网金融、反洗钱等工作。

广东作为金融大省，历年来对金融人才需求旺盛。随着金融科技的高速发展，金融科技人才需求旺盛，复合型金融人才供不应求，且薪酬居于各行业前三甲，金融学专业毕业生就业前景非常广阔。

本专业现有教师22人，专业覆盖金融学、金融工程、保险学、产业经济、农村金融等。其中，高级职称6人，中级职称12人；博士7人，硕士15人；45岁以下教师占90%以上，中青年骨干教师10人。

现已建立了学校、行业、企业三结合师资培养联动机制，为应用型人才培养打造了一支独具特色的“双师型”教师队伍。本专业聘请金融业界专家学者、高水平学科带头人入课堂、入团队，有效推动了专业建设的高质量发展。