数字经济专业为广东省及全国高校中首批设立并招生的专业。2024年,广东白云学院数字经济专业排名进入C+。数字经济专业是应用经济学院重点建设的特色专业,数字经济专业依托新质生产力研究院、定制经济研究中心两大重点学科平台,聚焦数字经济与大数据技术的深度融合,与深圳维度科技、广东金湾信息科技、广州泰迪智能科技等一系列企业开展深度产教融合,致力于构建“产、教、研、用”一体化人才培养模式。形成了数字经济(互联网经济)、定制经济与数据科学应用三大特色专业方向。2024年,数字经济专业被学校立项为“校级特色专业”。数字经济专业累计承担省级以上教科研项目20余项,在国内各级期刊公开发表论文60余篇;获校级教学改革项目10余项,其中省级课程2门。数字经济专业将持续深化“定制经济+数据科学”特色,着力打造基础扎实、能力突出、素质全面的综合型、应用性数字化复合型人才。
本专业主要面向粤港澳大湾区,培养德智体美劳全面发展,具有家国情怀、健康人格、国际视野、工匠精神和创新能力,掌握经济学、统计学、计算机和数据科学等多学科交叉知识理论体系,具备经济管理学与数据科学的理论基础,能够运用数据科学工具进行独立思考、分析,并解决数字产业化与产业数字化领域中的实际问题,同时展现出良好的综合素养。熟练掌握数理统计软件、数据采集与挖掘、深度学习算法等数理分析与数字技术,具备较强的经济核算、数据分析、经济管理咨询能力,在产业数字化与数字产业化领域的企业、金融机构、事业单位及政府部门,从事人工智能或数字化产品服务、数字经济分析、数字技术及商业模式融合创新、数字化治理、数据价值化等、产业数字化规划与建设、管理咨询与决策等岗位工作的复合型应用型人才。
1.职业素养能力:具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导;了解国情民情社情,践行社会主义核心价值观;具有科学精神、人文修养、文化品位和进取精神,能够传播中华优秀文化;关心社会问题和国家发展,具有社会责任感,主动参与社会实践;具备良好的职业道德与职业素养,坚守数字经济行业规范和社会责任要求。
2.学科知识能力:具备跨学科的知识体系,掌握必要的工具知识、系统扎实的基础知识、跨学科知识、专业知识和专业技能;了解数字经济专业及相关学科的历史发展脉络、现状分析以及前沿动态,了解国内外相关政策法规和行业惯例,掌握本专业的研究思路和研究方法,具备跨学科知识的综合运用能力。
3.应用能力:具有跨领域知识融通能力,能综合运用理论知识和技能,分析和解决数字经济专业或相关领域复杂问题,提出相应对策或方案,并对其政策依据、社会环境和可能的社会影响进行分析;运用数字经管理论、数理统计技术、数据科学方法和工具,助力相关产业实现数字化转型和效率提升,具备数字产品开发、数字化解决方案、数字衍生品以及数据应用等新兴领域的实际业务能力。
4.创新能力:具备逻辑推理、批判性思维与反思能力,具有较强的创新与创业能力,以及良好的社会适应性。能够运用专业研究方法进行调查与研究工作,发现、分析、总结及评价专业领域及相关领域的现象与问题。能够科学地提炼问题,系统地表达观点,进行总结论证,并形成个人的判断、见解或对策。此外,还应具备利用算法编程与建模分析撰写经济分析研究报告的能力,以创新性地解决数字经济领域中的问题。
5.信息能力:能够跟踪科技发展动态,了解数字技术前沿和发展动态,能够运用各类信息技术和工具获取和分析相关信息,能够熟练使用各软件和网上办公系统;能够使用相关模型进行分析和判断;能够使用信息技术解决本专业领域实际问题。
6.沟通表达能力:具有较强的沟通表达能力,能够使用准确规范的语言文字,逻辑清晰地表达观点,能够与同行和社会公众进行有效沟通,具有一定的宣传和传播能力;掌握一门外语,具有基本的听说读写译能力,能够进行跨文化沟通交流。
7.团队合作能力:具有较强的组织、协调和管理能力,能够与团队成员和谐相处,协作完成复杂任务;具有较强的跨领域环境适应能力,能适应多文化团队合作。
8.国际视野:理解和尊重世界文化的差异性和多样性,能够传播中华优秀文化和中国智慧;了解国际动态,关注数字经济领域的全球重大问题;具有在数字经济领域开展国际交流与合作的能力。
9.学习发展能力:具备与时俱进的可持续发展观,具有自我规划、自我管理、自我调控、自主学习和终身学习能力,能够通过不断学习,通过培养健康体魄、良好的心理素质与抗压能力,适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。
本专业紧密对接大湾区的产业发展,秉承以学生为中心、产出导向、持续改进的OBE(Outcome-Based Education)教育理念,根据产业需求精心设计人才培养方案,构建三专一综的“理实一体化”课程体系,形成“一点双轮五驱动”的专业特色。
1.学科交叉融合,强化数字技术应用:本专业注重经济学、数据科学、计算机技术的深度融合,构建“经济思维+数理建模+编程能力”三位一体的知识体系。通过定制经济与数据科学双轮驱动,培养学生掌握智能经济分析工具(如Python、R、SPSS等),应对数字经济时代对复合型人才的需求。
2.产教协同创新,聚焦定制经济与智能经济:依托新质生产力研究院、定制经济研究中心重点学科平台,深化与维度科技、泰迪智能科技等企业的合作,打造“定制经济+数据科学”特色方向。通过“3+1”校企协同育人模式,将产业数字化、商业智能(BI)分析等前沿技术融入实践教学,助力学生掌握互联网经济与智能经济的核心技能。
3.模块化课程设计,对接职业需求:课程体系以“专业+专长”为目标,设置产业数字化、数字经济咨询两大选修模块,并开设商业智能分析等在线开放课程。通过校内数字经济实验教学中心与企业实习基地联动,强化学生在数据价值化、数字化治理等领域的实操能力,为粤港澳大湾区数字经济产业输送数字经济复合型人才。
4.科研反哺教学,突出区域特色:结合省级教科研项目成果,将定制经济理论、区域数字化治理等研究融入教学,形成“产-学-研-用”闭环。学生通过参与企业真实项目(如数字系统开发、数据建模),提升在产业数字化转型、互联网经济、智能经济等新兴领域的竞争力。
专业核心课程
微观经济学、宏观经济学、数字经济学、统计学、数字决策分析、计量经济学I、数字经济调查分析、SQL经济数据库程序设计、Python经济数据挖掘初级、Python经济数据建模进阶、商业智能(BI)分析。
实践性教学环节
校内集中实践教学环节:数字经济调查实训、数据库应用实训、数字经济综合实训、数字经济建模实训、校内仿真综合实习、企业实践教学课程设计。
企业实践教学项目及主要内容:根据学生参与数字经济领域实际业务和拓展专业前沿知识的实际需求,设置在线自主学习拓展模块课、职业品德教育、现场调研、生产(专业)实习、毕业实习和毕业论文共六项企业实践教学项目。企业实践教学过程中,充分发挥专业导师、论文导师、企业导师、职业导师、思政导师的协同作用,共同助力学生拓展职业能力和提升专业素养。
1.教学设备
依托广东白云学院建设“数字化”、“智能化”校园的总体设计方案,本专业拥有功能齐全的教学设施和设备,包括统计学专业实验室等,保证了同学们的课堂学习和课余实践。
2.实验室
数字经济实验教学中心、统计学实验室是广东白云学院“经管实验中心”所属的四个实验室之一。Excel、SPSS、R、Python、Stata、SAS等实验用统计软件安装齐全。目前主要承担“时间序列分析”、“数据处理技术(SPSS)”、“统计学专业综合实验”、“统计综合实训”、“R语言基础”等5门实验课程的实验教学任务。拟开设的课程包括“Python语言应用”、“S-PLUS应用统计分析”、“SQL数据库基本应用”及”数字系统开发”等。
3.实习基地
数字经济专业高度重视实验基地的建设和规划,目前共有多个学生实践项目成功入驻大学生校内创新创业实习基地;并先后与广州泰迪智能科技有限公司、深圳维度数据股份有限公司、广东金湾信息科技公司等众多知名企业建立了校外实习生培训基地,较好地满足了学生大四期间的顶岗生产实习和毕业实习的需要。
据权威机构预测,广东省数字经济规模连续多年全国第一,大湾区数字人才缺口年均超50万,数字经济专业毕业生年均就业率达98%以上,起薪高于传统经济类专业20%。数字经济专业立足大湾区“双核一廊两区”战略布局,聚焦数字技术赋能实体经济,培养兼具经济思维与数字技能的复合型人才,毕业生就业前景广阔。
1. 服务大湾区产业数字化升级:毕业生可投身制造业、金融业、商贸物流等传统产业的数字化转型,从事产业互联网平台搭建、智能制造系统优化、供应链数字化管理等岗位。依托与深圳维度科技、广州泰迪智能科技等企业的深度合作,学生将掌握工业大数据分析、物联网技术应用等核心能力,助力学生提升在大湾区就业、创业的竞争力。
2. 深耕数字产业化新兴领域:在数字治理、数据要素市场化、数字金融等方向,毕业生可进入政府部门、金融机构及科技企业,参与数据价值化开发(如数据资产定价)、区块链金融产品设计、城市智慧治理平台建设等工作。专业课程中融合的“定制经济+数据科学”特色,为学生适应数字孪生、元宇宙等新兴业态提供核心竞争力。
3. 通过打造“专业+专长”的培养模式,提升学生就业竞争力,拓展多元化的职业发展路径:核心岗位包括数字经济分析师、数字化解决方案架构师、商业智能(BI)工程师;行业涵盖智能制造(如广汽数字化车间)、跨境电商(如深圳前海数字贸易港)、数字文旅(如珠海长隆智慧景区)等大湾区重点产业。
4. 持续发展的成长空间:通过校企共建的“3+1”培养模式,学生可提前对接华为、腾讯等头部企业的真实项目,积累产业经验。此外,数字经济专业鼓励学生考取CDA数据分析师、数字化管理师等职业证书,并为攻读“数字经济+金融科技”等交叉学科硕士提供升学支持,全面赋能职业成长。
数字经济专业将持续对接大湾区“十五五”数字经济规划,为区域新质生产力发展输送通经济、懂技术、能创新的数字经济复合型人才。
目前专职教师团队共有17人,企业教师6人。专业覆盖经济学、统计学、计算机科学、数据科学等学科。其中,高级职称6人,中级职称11人;博士6人,硕士11人;双师型教师占比达75%。引进与培育高水平学科带头人,聘任业界专家担任企业实践导师。构建学校、行业、企业三方协同的师资培养联动机制,旨在为应用型人才培养打造一支具有鲜明特色的“双师型”教师队伍。